医学统计学 （第3版）本教材是在中华人民共和国教育部的直接领导下，按照全国高等医药院校教材建设研究会关于研究生公共基础课程教材规划，为适应新世纪高等医药院校研究生教育发展趋势和教学改革的需要，而组织编写的第一本高等医药院校研究生《医学统计学》规划教材，于2002年9月出版；2004年5月，经教育部遴选、教育部学位管理与研究生教育司推荐本教材为全国"研究生教学用书"，按照相关要求于2005年9月再版。根据学科的进展和各教学单位和读者对象的实际情况，现决定对教材进行修订。 |
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医学统计学 （第2版）本书共三十三章、分为四篇，分别是医学统计学的定义，重要的基本概念等；基本统计方法，包括基本统计描述和统计推断方法及其应用；高级统计方法，包括方差分析方法，协方差分析方法等；第三篇医学科学研究设计，包括观察性研究设计，实验研究设计等；第四篇数据处理与统计软件应用，如SPSS，SAS和STATA。教育部推荐本教材为全国“研究生教学用书”。 |
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临床生殖学学习指导与习题集该书为全国高等医药院校临床医学生殖医学专业方向卫生部规划教材的配套教材之一。由我社组织10余所高等医药院校临床医学生殖医学专业的教授结合教学实践编写，为该专业老师教学和学生复习考试的必备书。 |
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康复医学本书为全国高等学校医学成人学历教育（专科）教材。教材体现医学成人教育特点，努力实现医学成人学历教育的培养目标。注重理论和实践的结合。 |
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心血管内科学（研究生）作者运用历史的眼光，站在人文的高度，采用哲学的观点，回顾过去，牢记教训，总结成败；面对现在，找出问题，克服弊端；展望未来，谋求发展，指出方向。本书希望借鉴国外培养医学专家的模式，加强对研究生综合素质和能力的培养。本书在编写内容上，注重人文医学背景、把握循证医学事实、提出预防医学发展观，注重研究生能力的训练和创新思维的培养。在写作方法上，体现了述评专家的洞察力和专家述评的写作风范。 |
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难经理论与实践本书是卫生部"十一五"规划教材、全国高等中医药院校研究生教材，适合高等中医药院校不同专业研究生选用。本书重点阐述其原创理论和特有的诊治方法，并紧密联系有关科研成果和临床实践，以期加深对《难经》理论的理解，打好中医研究基础；开拓思路，提高中医研究能力。本书共分7章。逐次阐述《难经》其书、《难经》脉法研究、《难经》藏象理论研究、《难经》病机病证研究、《难经》经络理论研究、《难经》腧穴理论研究和《难经》针刺理论与方法研究。由于现行高等中医药院校无《难经》本科教材，故于书末附《黄帝八十一难经》原文（附简要注解）， |
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中国古代哲学与中医学中医理论体系的形成和发展，同我国古代哲学思想的发展状态有着不可分割的密切联系，其理论体系具有深厚而坚实的哲学基础。也就是说，中医学在对其医疗经验进行总结的时候，一点也离不开理论思维，而将实践经验的总结深化为中医的理论形态，其理论思维更显迫切性和重要性。同时，古代医家在运用古代哲学去总结医疗实践经验，探讨和升华医学理论的时候，也进一步丰富和充实了哲学的内容，为古代哲学进一步发展做出了应有的贡献。本教材对此进行了深入的探讨。 |
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中医骨伤科临床研究本书是全国高等中医药院校研究生教育卫生部"十一五"规划教材之一。主要供全国高等医学院校中医、针灸专业研究生使用。本教材分为五章。第一章骨伤科临床研究方法，包括骨伤科医学模式及其演变、临床流行病学研究、临床试验设计与方法、循证医学方法、实验研究设计、骨伤生物力学研究方法、中国伤药研究、手法的应用与研究及导引的应用与研究等；第二章骨折临床研究，包括骨折病因病机研究、骨折诊断进展、骨折整复方法进展、骨折固定方法进展、骨折延迟愈合与骨不连、儿童骨折研究进展等；第三章脱位临床研究，包括脱位病因病机研究、脱位诊断进展 |
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内分泌内科学该套教材内容的设计主要围绕研究生科研和临床过程中实际遇到的问题展开。 |
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中国传统文化概论中医药领域最高层次的教学、临床、科研用书。 |
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古代汉语本书是全国高等中医药院校研究生教育卫生部"十一五"规划教材之一。本教材的定位，主要适用于中医及中医文献专业硕士研究生，兼顾博士生，并可作为业内参考书。编写内容上，紧紧围绕研究生培养目标，突出本学科的重点、热点、难点、疑点。本教材突出语言研究内容，文选部分突出古注，使之与医古文教材有所区别。突出学科的学术性、先进性和实用性，重在培养研究生的语言能力，提高阅读中医古籍的能力和提高整理文献的能力。 全稿分上编、下编两部分。全稿全部为繁体字。上编为文选，下编为基础知识。文选选篇独特，注解精当；基础知识阐述深透，有 |
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中医古籍校读法本教材分上下两编。緒論首先對校讀法加以概述，闡明校讀的含義，論説中醫古籍尤其需要校讀的原因；上篇四章，側重於"校"，從校勘的對象、致誤的原因、校勘的方法説起，落脚到校記的撰寫，並提出校勘需注意的問題；下篇五章，側重於"讀"，涉及詞語文句的辨釋、名物的考證、章旨的推求、舊注的鑽研，終結於校讀札記的撰寫。附錄中醫經典著作重要校注本述要與中醫各科重要書目簡介，以使研究生對中醫古籍的豐富家底有個總體輪廓性的瞭解。 本教材旨在通過校讀理論的講授、校讀實例的剖析以及校讀實踐的訓練，使研究生正確把握校讀中醫古籍的方法， |
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循证中医药临床研究方法学本教材将临床流行病学与循证医学的内容进行有机整合，承上启下，全书分为上下两篇共15章内容，上篇系统地介绍了临床流行病学的基本原理和方法，包括临床科研设计的基本原则、常用的临床科研设计方案及评价、临床科研中常见的偏倚及其控制、流行病学的描述性研究方法、生活质量的测量与评价、与中医临床疗效评价相关的设计要点、临床数据的管理、质量控制和统计分析等。下篇介绍了循证医学的起源与概念、循证医学与中医药临床评价的关系、临床证据的分级、中医药临床科研证据的检索与查询、临床研究证据的严格评价、系统综述、临床实践指南、卫生经 |
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中医儿科临床研究《中医儿科学临床研究》是卫生部规划中医药研究生教材之一。教材传承历代中医儿科学术精华，全面反映现代中医儿科学术研究成果，使研究生掌握中医儿科学的重点、热点、难点和疑点，学会本学科认识和处理儿科问题的思维方式及具体方法，并应用这些理论与方法去分析和解决儿科的有关问题，熟练掌握儿科常见病、重点病的诊断和辨证论治方法。通过研读典籍，回顾现状，联系进展，解难释疑，引发思考，商讨科研选题，以便在本学科科学研究中取得成绩，力争培养出一批具有创新性思维的中医儿科学智能结构型人才。 |
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全国高等学校医学研究生规划教材--精神病学本教材通过介绍精神疾病主要诊治要点的发展轨迹，在本科教材的基础上进一步加深对精神疾病本质和规律的认识，了解本专业学科发展的内在逻辑和关联，培养研究生开展研究的科学思维方法，培养临床实践的科学思维能力，是精神病学专业研究生迈入科学研究大门的启蒙教材。培养创新的思维能力，介绍有关重要问题的争议、已有的不一致观点和研究证据，有助于研究生从中发现研究课题。 |
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小儿外科学该套教材内容的设计主要围绕研究生科研和临床过程中实际遇到的问题展开。内容上主要围绕①现有诊断与治疗的来源（发展历程）与依据（循证医学）；②现有的诊疗技术在实践中具体应该怎么做；③现有的诊断和治疗还存在什么问题；④启发创新思维。编写过程中要选取对研究生来说，现有的五年制和八年制教材缺少、但研究生需要的内容来进行挖掘：对于五年制和八年制教材中已经讲解的问题，尽可能不写。注重诊疗方法历史沿革的描述，注重间接性的资料的提供：如著名的学者、单位、综述、评价、相关网站等。回顾：主要涉及对一些发病机制的认识过程，某些诊 |
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中医内伤杂病临床研究《中医内伤杂病临床研究》是全国高等中医药院校卫生部"十一五"规划研究生系列教材之一。本书分上下两篇，上篇为总论，阐述中医内伤杂病辨证论治、辨病论治及临床研究的思路与方法。下篇为各论，选择病证29个，每一病证又分[正名]、[析理]、[论治]、[实验]、[思考]五个部分，[正名]论述本病的概念、临床特征及与本病相关的西医病名，简述病名的历史演变，列举别名、异名。[析理]即有关本病病因病机的理论探析。本栏目分经典论述及新说探讨两部分，经典论述部分，简要介绍《内经》、《难经》、《金匮要略》等经典著作中相关论述，以 |
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骨科学该套教材内容的设计主要围绕研究生科研和临床过程中实际遇到的问题展开。本教材内容主要有①骨科现有诊断与治疗的来源（发展历程）与依据（循证医学）；②现有的诊疗技术在实践中具体应该怎么做；③现有的诊断和治疗还存在什么问题；④启发创新思维。适合于骨科以及相关学科的临床研究生、骨科医师阅读使用。 |
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黄帝内经理论与实践本书是全国高等中医药院校研究生教育卫生部"十一五"规划教材（研究生教材）之一。本书围绕《内经》原著中的重点、难点、疑点，联系当今学术界的研究热点，以专题研究形式深入阐发。全书分为"学术原理"、"理论发微"、"临床应用"、"多学科研究"四个部分。"学术原理"，主要探索《内经》学术体系形成的文化、历史、哲学背景。"理论发微"，着重对《内经》理论体系的精髓，探讨其科学意义及学术价值。"临床应用"，对《内经》所确定的医学原理在临床实践中的具体应用，进行专题阐述；总结《内经》的临床医学成就及其在现代临床实践中的学术 |
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伤寒论理论与实践本书是全国高等中医药院校研究生教育卫生部"十一五"规划教材之一。本书围绕《伤寒论理论与实践》原著中的重点、难点、疑点，围绕学术领域研究热点，以专题研究形式深入阐发。全书分为5章，另有一附篇。探索《伤寒论理论与实践》学术体系的形成和发展，阐发其理论体系的精髓，以及精深的临床价值，探讨并展望其发展趋势和方向,以提高《伤寒论》临床、教学、科研水平。 |
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